践行社会主义核心价值观 弘扬高尚师德

9月4日，厦门市教育系统举行庆祝教师节音乐会，并表彰奖励全市教育工作中涌现出来的先进单位和先进个人，市领导、市教育部门领导出席。

　　市领导向辛勤耕耘、默默奉献在教育教学岗位的全市全体教育工作者致以诚挚的节日问候。他说，教育是一项基础性工程，全面推进“美丽厦门”战略规划，需要全市上下包括全体教育工作者的共同努力。要继续把教育放在优先发展的战略地位，形成全社会关心支持教育的浓厚氛围，采取有力措施，继续破解“入学难”、“入园难”等老百姓关心的热点难点问题，努力办好人民群众满意的教育。

　　市领导说，全体教育工作者要把立德树人作为教育的根本任务；要牢固树立终身学习理念、不断掌握传道、授业、解惑的新本领；要牢固树立改革创新意识，努力锻炼勇于进取、善于创新的育人方法；始终坚持淡泊名利、甘为人梯、尽职尽责，以高尚的师德和优良的作风展现教师良好形象。

　　会上，表彰了全市教育系统先进单位和先进个人。在各区教育部门、各学校评选推荐的基础上，经组织联评并报市教育部门评先领导小组审核，授予黄献利等50人管理奖，授予潘福斌等50人创优奖，授予陈天翔等50人师德奖，授予吴晓等20人职业教育振兴奖，授予黄总志等30人幼儿园丁奖，授予陈珠并等40人安保先进奖，授予傅勇等50人服务奖，授予林安怀等40人老骥奖，授予邵巧治等20人教科研奖，授予李闽东等39人西部支教奖，授予杨福松等30人校际交流奖，授予李伟翔等20人信息化推进奖。

　　厦门在教师节表彰过程中，每三年进行一次集中表彰，重点表彰优秀教师、优秀校长和十佳班主任。

　　表彰技能大赛获奖选手

　　今年教师节，厦门还对教师技能大赛获奖选手进行表彰。根据“厦门市教育部门、厦门市总工会关于举办厦门市第三届中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知”（厦教人[2014]4号），由市教育部门、市总工会主办，市教科院承办的第三届中小学幼儿园教师教学技能大赛于4月20日圆满结束。本届大赛全市中小学幼儿园共有685名教师参加比赛，192名教师参加抽测。经过教学研究、片段教学、评课和学科技能4个项目的比赛和综合素质测试，集美中学林小燕等9名教师获特等奖，集美中学陈茜茜等73名教师获一等奖，厦门海沧实验中学夏青等143名教师获二等奖，厦门二中邓樱菡等212名教师获三等奖。集美中学林小燕、厦门一中郑明鸳、厦门实验小学何敏、思明区第九幼儿园柯芃芃等4名特等奖第一名获得者，将按规定向市总工会申报“厦门市五一劳动奖章”。

　　本届大赛还评选出湖里区教师进修学校等5个单位获优秀组织奖，厦门一中等6个单位获岗位练兵先进单位称号，厦门一中教务处等15个单位内设科室将向市总工会推荐申报厦门市“工人先锋号”。

　　从2007年起，厦门教育系统就开展了“师德建设”、“岗位大练兵”和“百名校长万名教师进社区进家庭”的“三项主题”活动。而教师技能大赛，则是“岗位大练兵”的主要内容。比赛在项目设置上突出实用性，做到“干什么，比什么”。比赛共有4个环节，分别是1小时的教学设计、15钟的片断教学、1小时的课件制作和加时赛。在加时赛设置上也注重突出学科特点，如理、化、生老师要面对评委讲解，并在规定时间里完成指定的演示实验；历史老师要在1小时内用大赛提供的材料现场绘制历史事件示意图。

　　三年来，全市共有1000多名教师在省、市技能大赛中获奖。而教师则开展全员岗位大练兵活动，做到一个不落。

　　引导教师践行社会主义核心价值观

　　厦门引导广大教师学为人师、行为世范，增强教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。建立健全校长领导作风、教师师德师风建设长效机制，将领导作风和师德建设作为学校工作考核、办学质量评估的重要指标，把领导作风作为干部考核、评价和提拔的重要依据，把师德师风表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容。完善师德考评制度，实行师德表现一票否决制。

　　近日，厦门市中小学《社会主义核心价值观学科教育指导纲要》正式完成并发布。这部“纲要”共1188页，154万余字。2014年1月，在前期研究的基础上，厦门在全市范围内开展中小学社    会主义核心价值体系学科教育研究工作，成立了由近300名骨干教师组成的课题组，研究制定了这部“纲要”，这其中可以见到社会主义核心价值观学科教育的细节，如在对小学三年级上学期语文课第一单元的教育目标分解中就提出：针对《我们的民族小学》等四课，提出要实现进一步认识祖国这个大家庭，形成民族团结意识，还提出培养热爱大自然热情以及战胜困难等要求。“纲要”的完成，使厦门推进社会主义核心价值观融入中小学教育全过程有了具体的指导方案，一线教师可以对照“纲要”来落实这项工作。
　　把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，是落实“立德树人”根本任务，培养社会主义合格建设者和接班人的重要途径。早在2007年初，党的十六届六中全会提出加强社会主义核心价值体系教育的决定后，厦门市教育部门就按照“一年调研，三年试点，四年推广普及”的步骤，用7年时间，在全市中小学（中职学校）开展了把“社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程”的研究，有效推进了社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，促进了中小学生（中职学生）思想道德水平的提高。

　　宣传好典型传递正能量
　　在教师节前夕，厦门市教育部门加强与新闻媒体的合作，形成报道声势。在《厦门日报》上，开展“最美教师”的宣传，报道厦门优秀教师的事迹。在《厦门晚报》上，继续开展“身边的好老师”宣传活动。从2012年起，厦门就开始进行“身边的好老师”宣传，报道广大基层教师在平凡岗位的一些感人事迹，及时汇总有关师德宣传教育的生动实践，在栏目第一期上，报道了援藏教师邹标的事迹。在《海西晨报》上，开辟了“走近厦门名师”专栏，介绍厦门在教育教学上有突出成绩的教师，让市民感受名师的魅力。
　　市教育部门还编辑了《师德应知应会知识选编》、《师德教育案例选编》，登载有关师德教育的政策法规文件、名言名句、师德典型案例、身边教师的师德故事等。各学校充分利用学校文化墙，开辟师德园地，学校网页设置师德宣传专栏，上传或链接有关师德宣传教育资料、师德讲座等，让师德宣传教育在校园和网络媒介中广为传播，让师德宣传教育时时处处影响和规范教师的从教行为。

　　开展系列师德教育活动
　　前段时间，厦门对今年新招聘的1700多名教师进行岗前培训，培训为期5天，并重点关注师德教育。培训中，加入了优秀教师的基本特质、班主任工作常规与方法、师德知识测试等方面的学习内容。
　　开学后，各校结合每年全国《开学第一课》和教师节活动，组织开展教师宣誓和教师节倡议宣言活动，引导和激励广大教师乐从师、为人师、做名师，并以此为主题开展教师职业理想教育活动。一些学校还开展师德师风的大讨论，通过组织开展说说我身边的师德人和事等师德师风大讨论活动，大力宣传身边的优秀教师事迹,发挥榜样正能量的作用。同时，充分利用微博、微信、QQ等现代信息技术平台，开展“厦门教师师德网上交流活动”，广开言路，及时了解广大教师对当前师德宣传教育的想法和建议。
　　厦门还开展教师心理疏导工作。各学校重视和加强师爱教育，努力为教师营造宽松和谐的内外环境，多一些人文关怀、人文管理，主动为教师排忧解难，采取各种有效措施减轻教师的工作压力，让更多的教师能增强职业的满意感。学校关注教师心理健康，提高教师心理调节能力，坚持以师为本，积极关注教师的现实生存状态及心理健康状况，并把其作为师德建设工作的一项重要内容。学校还创设“教师书吧”或“教师谈心室”，让教师在充满人文关怀的环境和氛围中阅读、交流与分享，充实自己的心灵。